Pourquoi le contenu des programmes scolaires agit contre les intérêts nationaux gabonais ? Comment comprendre les problèmes du système éducatif gabonais (et des anciennes colonies françaises) ?
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Pourquoi le contenu des programmes scolaires agit contre les intérêts nationaux gabonais ? Comment comprendre les problèmes du système éducatif gabonais (et des anciennes colonies françaises) ?

Comment situer le rôle et l’importance du système éducatif dans l’évolution et le développement d’un pays ? Comment rendre l’enseignement utile au développement humain, économique et social du Gabon ? Dans un interview parut le 07 janvier 2024 sur la chaîne nationale Gabon Première, le Ministre de l’enseignement supérieur déclarait ceci : « l’Université gabonaise est un projet politique…

[Partie 6] Pourquoi le contenu des programmes scolaires agit contre les intérêts nationaux gabonais ? Vers un enseignement centré sur le Gabon, l’Afrique et les besoins nationaux.
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[Partie 6] Pourquoi le contenu des programmes scolaires agit contre les intérêts nationaux gabonais ? Vers un enseignement centré sur le Gabon, l’Afrique et les besoins nationaux.

7. Vers un système éducatif afro-centré (ou porté par un regard et des solutions endogènes) ? Le dictionnaire Le Robert définit la souveraineté comme le caractère d’un État qui n’est soumis à aucun autre État. Autrement dit, la capacité d’un Etat à faire respecter ses intérêts et à protéger son mode de vie. Pour un Etat,…

[Partie 5] Pourquoi le contenu des programmes scolaires agit contre les intérêts nationaux gabonais ? Les conséquences d’un enseignement inadapté aux besoins nationaux
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[Partie 5] Pourquoi le contenu des programmes scolaires agit contre les intérêts nationaux gabonais ? Les conséquences d’un enseignement inadapté aux besoins nationaux

6. Les conséquences  Il est important d’apporter une précision : tout n’est pas négatif dans l’école africaine. Le niveau en sciences des lycéens sortants de certains pays africain (Cameroun, Sénégal, Gabon, …) garde une certaine réputation à l’international. Même si pour le cas du Gabon, certaines voix s’élèvent de plus en plus pour dénoncer une…

[Partie 4] Pourquoi le contenu des programmes scolaires agit contre les intérêts nationaux gabonais ? Les obstacles à la naissance d’un enseignement tourné vers les besoins du Gabon.
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[Partie 4] Pourquoi le contenu des programmes scolaires agit contre les intérêts nationaux gabonais ? Les obstacles à la naissance d’un enseignement tourné vers les besoins du Gabon.

5. Les obstacles à la mise en place d’un enseignement tournée vers les intérêts nationaux ?   a. La main mise des organisations internationales « Dans la mondialisation, qui mondialise et qui est mondialisé ? Qui est le sujet et qui est l’acteur ? » Joseph Ki Zerbo, historien et homme politique burkinabé Etant en incapacité de porter des réformes…

[Partie 3] Pourquoi le contenu des programmes scolaires agit contre les intérêts nationaux gabonais ? La falsification de l’histoire enseignée dans les programmes scolaires au Gabon.  
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[Partie 3] Pourquoi le contenu des programmes scolaires agit contre les intérêts nationaux gabonais ? La falsification de l’histoire enseignée dans les programmes scolaires au Gabon.  

4. Falsifications et orientation de l’histoire enseignée au primaire et au secondaire a. Une histoire falsifiée et orientée racontée par l’ancienne puissance coloniale à son profit « Ce que j’ai voulu dire c’est que l’histoire des sciences et les manuels n’ont pas fait justice au continent Africain et qu’il est important de les réécrire, de…

[Partie 2] Pourquoi le contenu des programmes scolaires agit contre les intérêts nationaux gabonais ? L’absence de réforme des programmes d’enseignement au Gabon
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[Partie 2] Pourquoi le contenu des programmes scolaires agit contre les intérêts nationaux gabonais ? L’absence de réforme des programmes d’enseignement au Gabon

3. 1960, indépendances et absence de changement : la continuité a. L’absence de réformes des contenus de l’enseignement depuis la colonisation « Avait-on sérieusement évalué la porté de l‘école coloniale ? Avait-on fait le tri sur l’ensemble des programmes d’enseignement en vue d’élaborer de nouveaux programmes et de ce fait donner une nouvelle orientation au système éducatif ? » Stéphan…

[Partie 1] Pourquoi le contenu des programmes scolaires agit contre les intérêts nationaux gabonais ? L’origine coloniale du système éducatif gabonais
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[Partie 1] Pourquoi le contenu des programmes scolaires agit contre les intérêts nationaux gabonais ? L’origine coloniale du système éducatif gabonais

mment situer le rôle et l’importance du système éducatif dans l’évolution et le développement d’un pays ? Comment rendre l’enseignement utile au développement humain, économique et social du Gabon ? Dans un interview parut le 07 janvier 2024 sur la chaîne nationale Gabon Première, le Ministre de l’enseignement supérieur déclarait ceci : « l’Université gabonaise est un projet politique…